Feines d'ESO confinament març/abril 2020 [Segona i tercera setmana]

Trobareu les feines de la segona i tercera setmana de confinament en el següent enllaç:

 

https://drive.google.com/drive/folders/1Xiec5Zn_iBxzPW_1ZjCsFtxkb5Hfgv3t

Feines 1r d'ESO - març 2020 [Primera setmana]

Visual i Plàstica*

Pràctiques per a repassar i millorar els aspectes treballats a l’aula aquesta avaluació.

Música

 

Elabora  una presentació Powerpoint amb el/la cantant  o grup que més t'agradi.  

Continguts (diapositives) de la presentació:

 

1.       PORTADA: El teu nom, el curs i grup i el nom i foto del /la cantat o grup.

2.       ÍNDEX: Realitza l'índex de la teva presentació.

3.       ORÍGENS: A quin país  (o països) va néixer el/la cantant o les persones del grup (hi pot haver un mapa). 

4.       ESTUDIS: Què han estudiat per a dedicar-se a la música i si toquen algun instrument.

5.       ESTIL: Explicar quin estil musical fan.  

6.       TEMES: Les cançons del grup, majoritàriament de quins temes parlen.

7.       LA MEVA CANÇÓ PREFERIDA: Digues quina és la teva cançó preferida i per què t'agrada: si és per la música, la lletra, el ball...

8.       VÍDEOS: Tria els 3  vídeos que t'agradin més d'aquest/a cantant o grup amb els enllaços, digues per què t'agrada cadascun d'ells.

 

Català*

 Heu de redactar un autoretrat seguint les indicacions que s'especifiquen en la fotografia. La redacció ha de tenir com a mínim 3 paràgrafs i ocupar, aproximadament, unes 300 paraules. He de ser  curosos amb l'ortografia, evitar els castellanismes i tenir en compte tot el que hem treballat en les redaccions anteriors. Podeu ajudar-vos del DIEC (https://dlc.iec.cat/) o del diccionari bilingüe disponible al web de diccionaris.cat.

Castellà*

 

Material per practicar la comprensió lectora i la producció de textos.

 

Matemàtiques*

 

Exercicis per a repassar com fer percentatges.

 

 

Socials*

 

 

1A

Heu de llegir el tema del llibre de text  de la Prehistòria( T.9) i cercar informació sobre l’aparició de l’home a la Terra i la seva evolució.

 

També disposeu d’un dossier amb exercicis per repassar el relleu al món i la manera de comptar i classificar la història, el qual podeu anar fent al llarg d’aquests dies.

 

Us recomano que llegiu un llibre (contes, novel.la, biografia, etc..) que estigui ambientat o faci referència a un moment històric que us interessi. Quan ens tornem a veure el compartirem.

 

1B

1. Busqueu informació i expliqueu les principals característiques de les relacions entre els déus del Panteó grec.

 

2. Expliqueu  i exposeu exemples dels 3 ordres constructius grecs.

 

Anglès*

 

Dossier d’exercicis per reforçar els continguts que s’han treballat a classe durant els últims dies.

 

Tecnologia*

 

Dossier d’exercicis per reforçar els continguts que s’han treballat a classe durant els últims dies.

 

Francès*

 

Dossier d’exercicis per reforçar els continguts que s’han treballat a classe durant els últims dies.

 

 

*Aquests materials han estat enviats via Bynapp a les famílies. Si no els heu rebut, escriviu un mail al centre i us els farem arribar.

 

Les tasques i feines dels alumnes d’AA i dels que tenen PI, s’han fet arribar a les famílies de forma individualitzada.

Feines 2n d’ESO

 

 

Català

 

Lectura inicial del tema 6 (textos expositius), els tres aventurers: Marco Polo, El capità Cook, Alí Bei. Cerquem al diccionari de les paraules que no sapiguem.

Activitats de comprensió 1 i 3 pàg 121

 

Lectura d´alguna novel.la / text literari que ens vingui de gust.

 

Català ( AA)

 

Material per repassar els pronoms interrogatius.

 

Castellà

 

Material per practicar la comprensió lectora, la producció de textos i el procés de comunicació.

 

Castellà (AA)

 

Material per repassar els verbs irregulars freqüents i  per practicar la comprensió lectora.

 

Anglès*

 

Dossier d’exercicis per reforçar els continguts que s’han treballat a classe durant els últims dies.

 

Tecnologia

 

Dossier d’exercicis per reforçar els continguts que s’han treballat a classe durant els últims dies.

 

Francès*

 

Dossier d’exercicis per reforçar els continguts que s’han treballat a classe durant els últims dies.

 

 

Física i química

Projecte: Dones científiques

 

Part 1

·       Visualitzar el vídeo de Science its a girl thing

https://www.youtube.com/watch?v=GMOqpxlW66E

·       Llegir la iniciativa de la UE al respecte:

http://www.scientix.eu/es/science-girl-thing

·       Llegir l’article El cas d’en John i la Jennifer

https://blogs.eitb.eus/cienciayhumanismo/2012/11/25/sexismo-en-la-ciencia-el-caso-de-jennifer-y-john/

A partir de la visualització del vídeo i de la lectura dels dos articles, comenta que en penses. El teu comentari ha de donar resposta com a mínim a les següents preguntes:

-          Quin paper desenvolupen les dones científiques en la societat actual?

-          Sempre ha sigut així?

Quines poden ser les causes?

 

 

 

 

Part 2

Treballarem cinc disciplines: física i química, biologia, matemàtiques, medicina i altre.

Selecciona a una investigadora de cada àmbit. Selecciona la informació més rellevant sobre:

-          Biografia à presenta aspectes destacats de la seva vida. No tenen perquè estar relacionats amb la ciència necessàriament.

-          Aportacions a la ciència à Menciona un o diversos èxits científics.

-          Sororitat  à descriu les dificultats amb les que es va trobar per investigar o com va aconseguir el reconeixement per les dones. 

A continuació es faciliten uns enllaços on podeu trobar informació sobre dones científiques:

https://www.muyinteresante.es/ciencia/fotos/cientificas-espanolas-que-deberias-conocer/1

https://mujeresconciencia.com/categoria/vidas-cientificas/

 

 

 

 

Música

 

Taula musical

Escolta el següent vídeo amb 10 obres molt importants de la música clàssica.

https://www.youtube.com/watch?v=BFSSXbJsx0Y

Fes una taula, com la que hi ha a continuació.

Has de posar el títol de cada peça, el nom del compositor, l'època ( buscant si és del barroc, del classicisme o del romanticisme), els instruments (si és orquestra, piano, orgue, veu) i la nota que tu li poses (un 10 la que t'hagi agradat més i un 1 la que menys, posant tots els números).

Després m'envies la taula al meu gmail  mgaldon@xtec.cat.

 

TÍTOL

COMPOSITOR

ÈPOCA

INSTRUMENTS

NOTA

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Aquests materials han estat enviats via Bynapp a les famílies. Si no els heu rebut, escriviu un mail al centre i us els farem arribar.

Feines 3r d'ESO

MATÈRIA

TASQUES RECOMANADES

BIOLOGIA I GEOLOGiA (3r A)

Tasques enviades via Bynnap

FÍSICA I QUÍMICA (3r B)

Heu de fer a la llibreta de classe:

1. Acabar la portada i els dibuixos de les pàgines 2 i 3 que vam estar fent els darrers dies

2. El resum recordatori de matemàtiques de la pàgina 4 (Quasi bé cal copiar-lo tot)

3. Les activitats 1, 2 i 3 de la mateixa pàgina 4

Ciències socials

1. Extreure les principals idees d'aquest vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=HQ2cxP-j6A4

2. Escoltar i extreure les principals idees d'aquest programa:

https://www.ccma.cat/catradio/alacarta/en-guardia/474-la-florencia-del-renaixement/audio/731981/

Matemàtiques

Exercicis proposats:

https://docs.google.com/document/d/1zAkSRuBqK2a_Z0uiiyiVLd5-BhCRVQJuEQW5UcHB0Gc/edit?usp=sharing

 

Tecnologia

3.- ELS MOTORS DE COMBUSTIÓ INTERNA

3.1.- Definició de motors de combustió interna

3.2.- Motors 4T

3.2.1.- Fases dels motors de 4T. Explicació detallada de les fases

3.2.2.- Què és el carburador?

3.2.3.- Què és la bugia?

3.3.- Motors de 2T

3.3.1.- Fases dels motors de 2T. Explicació detallada de les fases

3.3.2.- Quins vehicles utilitzen motors de 2T?

3.4.- Motors dièsel

3.4.1.- Fases dels motors dièsel. Explicació detallada de les fases

 

Heu de fer un dossier responent a totes aquestes preguntes i enviar-me’l a l’adreça:

 

anna_graell@yahoo.es

 

A més a més, també haureu de fer una presentació en format PPoint, Prezi o similar. En aquesta

presentació, podeu insertar tant imatges com vídeos. El Prezi me l’heu de compartir a l’adreça:

 

agraell@xtec.cat

 

Alguns de vosaltres fareu la presentació a classe davant de la resta d’alumnes.

 

ACTIVITATS

1.- Busca per internet i pren nota de tots els diferents tipus de combustible que ofereixen i

anota’n els preus. Fes-ne una taula.

2.- Busca informació d’una marca de cotxe (la que vulguis). Anota en forma de taula,

característiques comparant tres o quatre models de la marca, per exemple: potència del

motor, preu, consum de combustible, dimensions del cotxe, etc.

Català

3r A: feu a la llibreta l´exercici 32 pàg. 117. Llegiu la pàgina 118 i fer a la llibreta les activitats corresponents a aquesta part de gramàtica.

3r B: feu a la llibreta els exercicis 24, 25 pàg. 139. Reviseu la teoria que vam explicar a classe dijous 12.

 

Per a tots dos: llegiu una novel.la/text literari que us vingui de gust.

 

Castellà

Leer los sonetos de Garcilaso de la Vega que encontraréis en el siguiente enlace : http://www.cervantesvirtual.com/portales/garcilaso_de_la_vega/obra-visor/sonetos--27/html/000fe41e-82b2-11df-acc7-002185ce6064_1.html#PV_13_

Cultura Clàssica

Els deures de Cultura Clàssica poden ser consultats en el següent enllaç: http://bit.do/culturaclassicaconfinament

Feines 4t d'ESO

MATÈRIES COMUNES

 

Castellà (Aula d’acollida):

Acceder a la siguiente web: 

   http://www.ver-taal.com/index.htm

Dirigirse a los apartados Vocabulario y Gramática y hacer el mayor número posible de actividades online.

 

Castellà

Taller de Haikus 

El haiku (俳句) o haikú es un tipo de poesía japonesa que intenta capturar un instante irrepetible. Consiste en un poema breve de diecisiete sílabas, escrito en tres versos de cincosiete y cinco sílabas respectivamente, sin rima. 

En realidad, tendríamos que contar «moras» (unidad que mide el peso silábico) como unidades para medir la duración de los segmentos fonológicos, pero comúnmente se sustituyen por sílabas cuando se traducen o se escriben haikus en otras lenguas.

Puede haber más combinaciones, mayor libertad en la distribución de sílabas, pero se ha tomado este esquema para fijar el modelo en la lírica hispánica:

_ _ _ _ _ 5

_ _ _ _ _ _ _ 7

_ _ _ _ _5

Veamos un ejemplo: 

El brote verde

retorcidas las ramas,

bajo sol rojo.

En estos enlaces puedes leer más ejemplos:

 

https://www.tallerdeescritores.com/ejemplos-de-haiku

https://www.actualidadliteratura.com/15-haikus-comenzar-la-semana/

https://elcultural.com/matsuo-basho-la-cima-del-haiku

Y, en este otro, puedes seguir las instrucciones para componer uno: 

https://docs.google.com/document/d/1y2qNQYZgXnRxTHEg83zi2yugZtWsDASzUBY5xvHHSzo/edit?usp=sharing

 

 

Català              

ACTIVITATS

La vella, de Víctor Català/Caterina Albert

1.  Fes una llista de com a mínim vint paraules amb el vocabulari del conte que no entenguis. Busca les definicions, en primer lloc, al Diccionari de l’Institut d’Estudis Catalans (https://dlc.iec.cat/). Si al DIEC no hi trobes la paraula que estàs buscant, prova amb el diccionari històric català-valencià-balear (http://dcvb.iecat.net/).

2.   Fes un resum del conte en quinze línies. 

3.   Contesta les preguntes següents:

                     4.   Què li passa a la vella? Per què no pot moure’s?

                     5. Com creus que la família de la vella la tracta? Justifica la teva resposta.

                     6. Quins sentiments et desperta el conte? Desenvolupa-ho.

                     7. Digues cinc adjectius que, en la teva opinió, descriuen aquest conte.

                     8. A la pàgina 31 del conte, al marge esquerre, hi ha una anotació on hi posa Bartleby. Busca informació sobre el conte Bartleby, the Scrivener, de Henry Melville, i explica en quin sentit pot relacionar-se amb la història de La vella.

                     9. Què és el que més t’ha interessat d’aquest conte?

 

Matemàtiques

A la pàgina 66 del llibre explica la resolució d’un sistema d’equacions lineals mitjançant tres mètodes: el de substitució (que és el que hem fet a classe), el d’igualació i el de reducció.



En aquest link, l'alumnat de 4rt d'ESO podrà accedir als exercicis proposats per aquesta setmana. És públic o sigui que només cal que envieu el link mateix.

 

https://docs.google.com/document/d/1YCIoIcMJuYhEv2jPE-mi4ZO152sh2YoskpmZhwljBQM/edit?usp=sharing

 

Vídeo explicatiu del mètode de substitució

Vídeo explicatiu del mètode de reducció.

Vídeo explicatiu del mètode d’igualació.

 

 

Socials

 

Us demano que escolteu aquest programa:

 

https://www.ccma.cat/catradio/alacarta/en-guardia/605-la-industria-de-laiguardent-a-reus/audio/904545/

 

Heu de fer-ne un resum. A part busqueu informació sobre el canal de Suez i els canvis que va provocar en les rutes de comerç mundial.

 

Anglès

Exercicis del llibre:

Pàgina 40 exercicis de l’ 1 a 6

Pàgina 41 de l’1 al 4.

 

MATÈRIES OPTATIVES

 

 

Tecnologia

Durant aquest dies que estareu a casa, hauríeu d’acabar el programa amb scratch que m’havíeu de presentar. Si cap de vosaltres ja el té acabat, us encoratjo a millorar-lo o a fer-ne un altre de diferent ( per presentar-me els dos).

A la tornada, tots vosaltres presentareu el vostre programa davant resta de la classe.

 

Teatre

Estudieu el segon acte de La Gaviota de Chejov

 

Informàtica

Acabeu totes del pràctiques de l'Inkscape de la 1 a la 15, que trobareu a la pàgina web del profe. Pengeu-les al vostre google site i assegureu-vos de publicar la pàgina perquè pugui posar la nota.

Llatí

Els deures de Llatí poden ser consultats en el següent enllaç: 

https://docs.google.com/document/d/1QsMQ-Hj1P1LT4mlkc18h3_ov9ZLeP64aOzY6V8ybX4Q/edit?usp=drivesdk

 

Física i Química

Teniu les instruccions penjades al Moodle de l’institutqualsevol dubte envieu mail a paula9256@gmail.com

El nostre projecte europeu

Accés al Moodle del Centre

Aula d'Acollida16/17

El temps a la Barceloneta:

Pronóstico de Tutiempo.net